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Recursos para docentes de la Era Digital
lunes, 25 de marzo de 2013
jueves, 14 de marzo de 2013
Las 400 clases
¿Qué es “Las 400 clases”?
- Un sitio para fortalecer el currículum común con materiales audiovisuales de alta calidad, seleccionados especialmente para cada año y materia de la educación primaria y secundaria, y ordenados en 400 videos con guías para su uso.
- Una ayuda para los docentes que quieren usar materiales audiovisuales de alta calidad directamente ligados con el currículum.
- Una fuente de inspiración para alumnos y docentes, con videos que transportan hacia experiencias extraordinarias.
- Un repertorio de las mejores iniciativas mundiales de contenidos educativos audiovisuales, para que alumnos y docentes puedan ir más allá de nuestra selección y buscar con criterio propio en el fabuloso mundo de las imágenes educativas.
http://www.las400clases.com.ar/
miércoles, 26 de septiembre de 2012
Educabla: Microred educativa
Como dice el sitio en su portada "Educabla es una microred educativa que te permite enviar mensajes rápidos de 160 caracteres o menos. Además de la sencillez de diálogo, la comunidad se enriquece continuamente gracias a la posibilidad de enviar mensajes, fotos y vídeos entre todos los docentes.
http://www.educabla.com/home
Fuente:http://docente2punto0.blogspot.com.ar
jueves, 30 de agosto de 2012
LabTIC
lunes, 11 de junio de 2012
Sugata Mitra es reconocido internacionalmente por ser el promotor del experimento “Hole in the Wall” (el agujero en la pared), procurando probar que los niños podrían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin tener un entrenamiento formal.
miércoles, 6 de junio de 2012
¿Las nuevas tecnologías nos están permitiendo configurar enseñanza potente?
Reflexión de Mariana Maggio, investigadora y profesora adjunta de Tecnología Educativa de la Universidad de Buenos Aires y gerente de Alianzas para el acceso tecnológico de Microsoft Cono Sur, sobre las TIC y la educación.
jueves, 17 de mayo de 2012
En el marco del Día Mundial de Internet se realizarán hoy más de 300 festejos en 23 países.
De forma virtual, desde la página diainternet.org.ar se verán más de 30 disertaciones por especialistas de diferentes áreas. Para poder acceder a estos contenidos se debe acceder al apartado "congreso virtual" y esperar que se habiliten las diferentes charlas.
martes, 15 de mayo de 2012
viernes, 9 de marzo de 2012
La competencia digital-Jordi Adell
martes, 28 de febrero de 2012
Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales
Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales.
Dr. Roberto Rosler
Neurocirujano egresado con Diploma de Honor - UBA
Profesor Neurobiología y Neurofisiología - UBA - Hospital Británico - Hospital Italiano - Universidad Interamericana.
Tutor: Curso Del Síntoma al Diagnóstico Neurológico - Asociación Educar.
Médico Asistente Extranjero de los Hospitales de Paris (Francia).
Staff oradores Asociación Educar
Asociación Educar
Ciencias y Neurociencias
Aplicadas al Desarrollo Humano
www.asociacioneducar.com
viernes, 30 de diciembre de 2011
¡Feliz Año Nuevo!
viernes, 2 de diciembre de 2011
Sugata Mitra
>
>
> y rurales de su país natal, el científico indio Sugata Mitra,
> actualmente profesor de tecnología de la educación en la Universidad de
> Newcastle, llegó a una atrevida hipótesis: en el siglo XXI, y dada la
> limitación de recursos pedagógicos en ciertas zonas del mundo, grupos
> de niños podrán saltarse todo el ciclo escolar con el uso de
> ordenadores e Internet. Mitra nos explica también su punto de vista
> sobre cómo Internet está cuestionando los principios educativos en los
> países en vías de desarrollo y cómo esto afectará al futuro de las
> economías desarrolladas.
>
> En 1999, Sugata Mitra
> de alta velocidad en un muro, lo conectó a Internet y se sentó a
> observar quién lo usaba, si es que alguien lo hacía. Ese muro separaba
> el moderno distrito de TI de Delhi, con sus oficinas del siglo XXI, de
> una barriada. Los primeros que se sintieron atraídos por la máquina
> fueron los niños de ese barrio pobre. Cuando preguntaron: «¿Lo podemos
> tocar», el científico les respondió: «¡Claro! ¡Está en vuestro lado del
> muro!». Así empezó el proyecto Hole in the
> Wall
> simple experimento que intentaba responder a una pregunta muy sencilla:
> ¿pueden los niños aprender a usar un ordenador por sí mismos?
>
> «Un profesor que pueda ser reemplazado por una máquina, ¡debería ser
> reemplazado! Así pues, en vez de proporcionarles malos profesores,
> ¡creo que es mejor que les demos máquinas!»
>
> El científico educacional dejó Delhi para irse a la remota India rural
> a fin de comprobar si niños entre 6 y 12 años que nunca habían visto un
> ordenador también serían capaces de aprender a usarlo. El primer
> problema fue dónde colocar el ordenador para que los niños lo usasen.
> «Ponerlo en la sede del gobierno local habría sido casi como ponerlo en
> la comisaría; si lo hubiésemos puesto en el colegio, el director lo
> habría cerrado bajo llave diciendo "Es demasiado caro para jugar con
> él», señala. Finalmente se decidió empotrar las máquinas en un muro a
> modo de quiosco y dejarlo al alcance de todos en un espacio público.
>
> La primera sorpresa que se llevó el científico fue ver con qué rapidez
> niños que nunca habían visto un ordenador empezaban a navegar, en
> cuestión de pocos minutos. Cuando Mitra les preguntó cómo habían
> aprendido tantas cosas sobre ordenadores, uno de los chicos le soltó:
> «¿Y qué es un ordenador?».
viernes, 18 de noviembre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
PLE : Entornos personales de aprendizaje
"Jordi Adell, profesor de la UJI, nos explica breve y precisamente, que es un PLE, un Personal Learning Environment.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.viernes, 16 de septiembre de 2011
Historia de Internet
viernes, 19 de agosto de 2011
Las TIC en las Aulas
Fuente: Portal Educ.ar
miércoles, 20 de julio de 2011
Educación y Web 2.0 - Programa Tesis
miércoles, 13 de julio de 2011
20 cosas que he aprendido sobre Internet…
Tal es la presentación del libro “20 cosas que he aprendido sobre Internet y los navegadores“, una publicación que resulta indispensable para quien trabaja, usa y crea en Internet, y que recibió la nominación de Honor Oficial en la 15ava edición de los premios anuales Webby en las categorías de Educación, Mejor Diseño Visual (Función) y Mejores Prácticas.
En el libro se podrán leer los conceptos básicos sobre Internet, trabajo en la nube, aplicaciones web, HTML5, 3D en el navegador, complementos, cookies, phishing, DNS y mucho más. Para los aficionados a la tecnología, tal vez los conceptos parezcan ya conocidos, pero la forma divertida en que son presentados, además de su desarrollo con puro HTML5 y CSS3 (animaciones incluidas), ya se presentan como motivo suficiente para leerlo completo.
Para descubrir cosas que siempre has querido saber sobre Internet, pero no te atrevías a preguntar, sigue leyendo.http://www.20thingsilearned.com/es-ES